Гра " з'єднайка"

СНІГОВІК

НА ПРОСТОРАХ ІНТЕРНЕТУ

ІГРИ

Дидактична гра

"ЗНАЙДИ ПРЕДМЕТ НА ЗАДАНИЙ СКЛАД"

 

 

Дидактична гра "Назви усі звуки у слові"

Картки для розвитку навичок читання

  

Дидактична гра "Чарівні палички"

   

ТЕМА: ОДЯГ(з використанням елементів мнемотехніки)

 

Предмети: ситець, льон, шовк, шкіра, хутро, шерсть, бавовна; одяг, шуба, пальто, куртка, піджак, блуза, сорочка, футболка, майка, штани, шорти, костюм, спідниця, сукня, шкарпетки, колготки, рукавички, рукавиці, шарф, комбінезон; шапка, капелюх, кепка; чоботи, туфлі, черевики, сандалі, валянки; рукав, кишеня, капюшон, комір, гудзики, петлі, блискавка, кнопки, манжети; підошва, каблук, шнурки, язичок; швачка, швець.

Дії: шити, пришивати, в'язати, носити, знімати, одягати, складати, вішати, розстібати, застібати, зав'язувати, розв'язувати, чистити, прати, прасувати, зашивати, зашнуровувати, купувати, носити.

Ознаки: ситцевий, шовковий, вовняний, шкіряні, хутряне, в'язана, гумове, змінна, спортивний, святкове, зимова, річна, осіння, зручна, красива, модна, верхня, нижня, сезонна ...

БЕСІДА - РОЗПОВІДЬ: Як наші предки шили одяг (презентаційний матеріал набір з 8 карток)

Завдання: підбери ознаки (не менше трьох ознак): плаття (яке?) - ... Чоботи (які) - ...

ВПРАВА: «Який одяг?».
 (Верхній, дитячий, спортивний, святковий, зимовий, літній, сезонний, брудний, чистий, теплий, чоловічий, жіночий і так далі).

  «Який за матеріалом?» плаття з шовку - шовкове, пальто з вовни - ..., шуба з хутра - ..., чоботи з гуми - ..., сарафан з ситцю - ..., рукавички їх шкіри - ... 

Приклад описового оповідання:

Це туфлі. Туфлі – це взуття. У туфель є підошва, каблук, язичок, шнурки, задник, устілка. Туфлі зшиті зі шкіри, значить вони шкіряні. Це демісезонні черевики. Вони чоловічі.

Як називається?

До якого класу відноситься? В який час року носять? Якого кольору? Якого розміру?
Для кого призначається? З якого матеріалу виготовляється?
З яких частин складається? Як використовується?

Намалюй або приклей картинки із зображенням одягу і взуття.

Назви і покажи частини сорочки - рукав, кишеню, манжет, комір, петлі; взуття - підошву, каблук, шнурки, язичок.

Назви ласкаво: спідниця - спідничка, рукав - , сукня - , пальто - , комір - , чобіт – .

«Є – немає» (родовий відмінок однини):

сукня - немає сукні

чоботи –

шуба –

манжет –

комір –

каблук –

чобіт –

черевик –

 «Порахуй»:

Одна сорочка, дві ..., три ..., чотири ..., п'ять ...;

одна сукня, дві ..., три ..., чотири ..., п'ять ...;

один шарф ..., два ..., три ..., чотири ..., п'ять ....

Бесіда - діалог: Хто шиє одяг і де? Шиє одяг швачка на швейній фабриці. Де продається одяг? У магазині «Одяг». Хто і де шиє взуття? На взуттєвій фабриці взуттьовик. Де можна полагодити взуття? У взуттєвій майстерні. Хто лагодить взуття? Швець.

ЯК НАЗИВАЮТЬСЯ ЦІ РЕЧі, НАВІЩО ВОНИ ПОТРІБНІ?

«Для кого одяг?» (Показати картинки із зображенням одягу).
Сукня - для дівчинки; брюки для хлопчика; шкарпетки для хлопчика; косинка для дівчинки і так далі.)  

«Скажи навпаки». Одягати - знімати;

гладити - м'яти;
купувати - продавати;

повісити - зняти;
зав'язати - розв'язати;

застебнути - розстебнути.

Відгадати мнемозагадки і пояснити, як вони здогадалися.

Приблизна розповідь по мнемотаблиці: Я думаю, це черевики, бо вони бувають коричневого, чорного і сірого кольору. Вони зроблені зі шкіри, вони шкіряні. У них є шнурки, язичок, маленький каблучок, підошва. Черевики носять восени, взимку і навесні. Черевики - це чоловіче взуття)

ДЖИНСИ

  

ШАПКА

                                               ПЛАТТЯ


«Мімічна вправа».

Пропоную передати емоції: радість, здивування, захоплення і печаль. Показати: ви радієте купівлі нового одягу, дивуєтеся незвичайному поряд, захоплюєтеся новим костюмом мами, сумуєте, ненавмисно порвавши одяг.

 «Дізнайся на дотик». (Пробують на дотик шматочки різноманітного матеріалу і кажуть, з чого і яку річ можна зшити).

з ситцю - ситцеву;  

з трикотажу - трикотажну;

з льону - лляну;
зі шкіри - шкіряну;
з велюру - велюрову;
з вовни - вовняну.
з хутра - хутряну;
з гуми - гумову;
з шовку - шовкову;
з оксамиту - оксамитову.

  ЧИСТОМОВКА:

Шило шубку

Шурі шило

Шовком шерстю

Шви обшило

«Знайди пару».

(На столі безладно лежать кілька пар рукавиць, рукавичок, шкарпеток, бантів, ременів, гольфів. Діти підбирають пару, коментуючи: «Це пара шкарпеток; це пара бантів» і так далі.)

Чому говорять «пара»? (Тому, що два однакових предмета).

«Зміни голос». (Мовлення фрази: «Я перу шкарпетки»).

Затиснувши ніс; склавши руки чашкою навколо рота; голосно; тихо; стиснувши губи; поклавши руку поверх рота.

 «Відстукай олівцем.»

Відстукай олівцем стільки разів, скільки складів у слові. (Штани, піжама, плаття, футболка, бант і так далі).

«Підбери дію».

Що можна робити з одягом? (Носити, одягати, знімати, купувати, шити, в'язати, застібати, прасувати, штопати, прати, сушити.).

Гра «Яким буває одяг?» (З м'ячем)

З вовни -, сатину -, шкіри-, оксамиту -, хутра -, ситцю -, шовку -, драпу -, льону -, мережива -.

Загадка

Речі ці всім потрібні,

Для голови вони важливі -

Від перегріву і простуд

Вони її вбережуть (головні убори)

Розгляньте разом з дітьми картинки. Познайомте їх з назвами головних уборів. Закріпіть в словнику узагальнююче поняття «головні убори».

Розгляньте і покажіть деталі головних уборів: поля, стрічки, помпон, козирок.

• Вправа «Розглянь і назви»: Якого кольору ці головні убори? Склади речення за зразком. (Це червоний капелюх. Це білий ковпак і т. д.)
• Гра «Жаднюга»: Уяви, що на картинках твої головні убори. Склади речення за зразком: «Мій ковпак. Моя шапка.» і т. д.

• Вправа «Скажи навпаки»: Закінчи речення. (У маминому капелюсі поля широкі, а у татовому капелюсі — вузькі і т. д.). У дівчинки шапочка світла, а у міліціонера кашкет .... У Каті беретка нова, а у бабусі хустка .... У Віті кепка брудна, а в Колі .... Мамин капелюх великий, а Танін капелюх ... У кухаря ковпак високий, а у кухарчука ковпак ....

•  Вправа «З чого — який?»: Закінчи речення за зразком: «Кепка з шкіри (яка?) — шкіряна кепка». Косинка з ситцю (яка?) — .... Капелюх з фетру (який?) — .... Шапка з хутра (яка?) — .... Капелюшок з соломи (який?) — ....
• Вправа «Підбирай, називай, запам'ятовуй»: Закінчи речення (підбери і назви якомога більше слів-дій). При купівлі головного убору в магазині покупець (що робить?) — розглядає, вибирає, приміряє, купує. Доглядаючи за головними уборами особа (що робить?) — ... . 

 

Загадка про ґудзик 

Ледь помітний він, маленький…
То квадратний, то кругленький…
Як його ти відірвеш,
То штани не застібнеш…
(Ґудзик)

 

 У кожного з вас на одязі є ця помічниця. Знайдіть на своєму одязі гудзики. Розкажіть, які вони  Як ви думаєте, для чого потрібні нам гудзики? Чому вони такі різні, не схожі один на одного. 

 Які ще види застібок ви знаєте? (Кнопки, гачки, блискавки, липучки, шнурування.)
  Звідки ж прийшла до нас ґудзик? У далекій давнині люди робили собі одяг зі шкір тварин. Накидали шкуру на плечі і обв'язували її навколо пояса. Незручною була така одяг: руху ускладнювала, відчинялися. Для скріплення одягу стали використовувати кістки тварин і дерев'яні брусочки, які протягували в дірочки.
  Йшли століття. Люди навчилися прясти шерсть, робити тканину, шити з неї одяг. Змінилися і застібки. До одягу стали прикріплювати просвердлені камінчики, на які накидали петлі. Згодом одяг ставала більш різноманітною і складною за кроєм і фасоном. З'явилися різні тканини: легені і повітряні шовкові, щільні і важкі вовняні.
  Ґудзики в ті далекі часи були дорогою і водної річчю. На одязі багатьох людей вони перетворилися на справжню прикрасу із золота і срібла. Такі ґудзики коштували дорожче, ніж сама сукня.
  На Україні виробляли ґудзики - «кляпиші»: паличку зі срібла обвивали золотими нитками до тих пір, поки на одному кінці не отримують кульку.
  Найменші «кляпиші» були з горошину, а великі - розміром з куряче яйце.
  Одяг, застібати на золоті і срібні ґудзики, носили тільки багаті люди. Щоб зробити гудзики загальнодоступними, майстри стали використовувати при їх виготовленні дешеві матеріали - дерево, кістка, скло, метал і т.д. Прості люди вірили, що прикрашені візерунками гудзики відганяють злі сили, виконують роль оберегів, тому-то їх і назвали гудзиками - від слова «лякати».
  У Чехії, в місті Яблунець, є музей гудзиків різних епох і країн.
  У нашій групі теж є невеликий музей гудзиків. Перед вами експонати з цього музею - сучасні гудзики. З чого вони зроблені?
  Діти розглядають гудзики з металу, дерева, пластмаси, кістки, скла, перламутру. Якщо дитина не може назвати матеріал, з якого зроблена ґудзик, вихователь допомагає.
Завдання :

-Викладіть ґудзики, що лежать перед вами, в пряму лінію.

-Наведіть їх так, щоб вийшла хвиляста лінія (перетворилася в коло, квадрат і т.п.)

-Викладіть яке-небудь зображення.

 -Розкажіть, що у вас вийшло?  Чим відрізняються гудзики, що лежать перед вами? (Формою, розміром, різною кількістю отворів.) -Розсортуйте їх за кількістю отворів.  Закрийте очі і розкладіть гудзики за розміром: великі в одну сторону, дрібні - в іншу. (Діти на дотик сортують гудзики) Відкрийте очі і перевірте, чи правильно ви розклали гудзики. Тепер розкладіть їх за розміром в коробочки. Якщо нам знадобляться гудзики певного виду, ми відразу зможемо їх знайти.

Гра «Один - багато» (множина)

шапка - шапки.

кофта - кофти;

сорочка-сорочки;

шкарпетка - шкарпетки;

сарафан - сарафани
кишеня - кишені
комір – комірці

сорочка – сорочки

спідниця – спідниці

манжета – манжети

валянок – валянки

НОЖИЦІ
«Пальчикова  вправа»
Вихідна позиція.
Великий, безіменний палець та мізинець притиснути до долоні. Вказівний та середній пальці витягнути вперед. Вони то розходяться, то сходяться, імітуючи рухи ножиців. Долонь розташована паралельно столу. Спочатку вправу виконувати повільно, поступово темп прискорити. Стежити, щоб пальці були прямі.

Швачка в дім до нас прийшла,
Мені ножиці дала,
Я тканини і папір
Ріжу, ріжу до сих пір.

«Пальчикова гімнастика.»

Порахуємо в перший раз,

Скільки взуття у нас.

Туфлі, тапочки, чобітки

Для Наталки і Сергійка.

Та ще черевики

Для нашої Валентинки.

А ось це валянки

Для малютки Галеньки

  МНЕМОЗАГАДКА

                                                   

                       Сидить дідусь
                       Не в одному кожусі,
                       Хто його роздягає,
                       Той сльози проливає.

«Загадки про одяг»

 Не вдягають їх хлоп’ята, мов принцеси в них дівчата. (плаття)

Комірець і рукави, більш для хлопчиків вони. (сорочка)

 Від води не промокає, нас від дощику ховає. (дощовик)

 Що то за сорочка — рукави ніврочку? І чомусь на ноги вбрали ту сорочку. (штани)

Нас від холоду ховає, часто капюшона має. (куртка)

 Я на блискавцi буваю, у негоду захищаю. (куртка)

 Лютих не боїться зим, хутром вкриє нас густим. (шуба)  

Довгі вуха, та не заєць, пухнаста, та не киця. (шапка)

 На голову вдягаємо, вушка захищаємо. (шапка)

Натягнiть мене на вуха – Не злякає завiрюха! (шапка)

 Сиджу верхи, не знаю — на кому, знайомого зустріну — зіскочу, привітаю.(шапка)

 Плету хлівець на четверо овець, а на п’яту окремо. (рукавички)

 Один хлівець на п’ятеро овець. (рукавички)

 Їх на ручки одягнемо, в сніжки гратися підемо. (рукавички)

Хоч хатинонька маленька, та затишна і тепленька:як мороз кусається,

 п’ять братів сховається. (рукавиця)

Не краватка він, не комірець, а шию обіймати звик. Та не завжди, а лиш тоді, коли бувають холоди. (шарф)

 Захищає наші ноги, не поранять їх дороги! (взуття)

Одяг ми для ваших нiг, З нами ви i в дощ i в снiг (взуття)

 У домівці їх взувають, біля ліжечка знімають. (капці)

 Ступні ніг нам обіймають, під штанці їх одягають. (шкарпетка)

Вдень — завзяті та проворні:

можем бігати, стрибати,

 а вночі ми безпорадні,

 бо лягають ноги спати. (Черевики)

 З черевиками дружу, з босою ногою, якщо йдуть вони кудись, то беруть з собою. (Шкарпетка)

«Фізкультурна хвилинка».

На базарі жираф                                                 (Стають на вшпиньки)
Вибирає теплий шарф.                                   (Дивляться праворуч, ліворуч).
Переміряв чималенько –                               (Погладжують себе по шиї).
Всі шарфи коротенькі.                             (Розводять руки, імитуючи жест “на жаль”).
Є великі,                                                                 (Руки у різнобіч).
Є маленькі                                              (Долонька до долоньки).
Є широкі,                                                (Руки у різнобіч).
Є вузенькі,                                              (Долонька до долоньки).
Є блискучі, наче змії,                                      (Хвиля тілом, ліхтарики руками).
Та нема на довгу шию.                              (Розводять руки, імитуючи жест “на жаль”).
І, нарешті, в продавщиці
Він купив дві гострі спиці.                    (Рух ножиці).
І тепер собі жираф
Дома в’яже довгий шарф.         (Рука за рукою зігнуті у ліктях, намотують ниточки).

Вправа: «Закінчи речення».:

Прокинувшись вранці одяг треба...

Якщо на одязі є ґудзики, їх треба...
Якщо є пояс або шнурочки, їх треба ...
Готуючись до сну одяг потрібно...
Щоб одяг нам довше слугував, за ним треба...
Шнурок довгий, а пояс ще ... (довший).
 Піджак щільний, а куртка ще ... .
Пальто тепле, а шуба ще ....
 Сукня легка, а сарафан ще ... .
Кофта м'яка, а халат ще ....
 Колготки тонкі, а панчохи ще ....
Шапка маленька, а берет ще ....
 Черевики важкі, а чоботи ще ....
Костюм нарядний, а плаття ще ... . 
Спідниця коротка, а шорти ще ....
Кросівки чисті, а туфлі ще .... 
Валянки високі, а чоботи ще ....

Гра «Лови і відповідай» :

- Я буду кидати вам м'яч і задавати питання, а ви будете відповідати і кидати мені м'яч назад. - Де продають одяг? - Хто працює в магазині? - Де шиють одяг? - Що роблять в магазині? - Хто купує одяг? - Який одяг буває?

Придумай речення за малюнками (складання речень за сюжетними малюнками):

 

Гра «Хто підбере більше слів» :

- В будь-який час року ми одягаємо одяг відповідну сезону. Влітку – одяг літній, восени - одяг ... .., взимку - одяг ... .., навесні - одяг ....... (Відповіді дітей).

«Дізнайся за описом»:

Тепла, хутряна, з довгими рукавами, з коміром. Що це? (Шуба) Коли носять шубу? (Взимку)

 Вовняні, з візерунками, захищають руки від холоду. Що це? (Рукавиці) коли рукавиці носять? (Взимку)

Легке, шовкове, з короткими рукавами, кольорове. Що це? (Плаття) Коли носять плаття?

Гра «Підбери слова»

- Встаємо в коло. Будемо передавати один одному шнурок і підбирати слова одного сімейства, схожі на слово «одяг».

(Одягати, одягнений, одягатися, одягнуся,одягнися,одяглися, одягнись,одягнишся).

Вправа «Виправи помилку»

- Я буду показувати картинки, називати що це.
Якщо я зроблю помилку, ви мене поправите.
Моя чоботи.
Моє рукавички.
Моя шарф.
Мій куртка.
                                                    
                                                             

                       Зайва річ?

                 Знайди 5 відмінностей

  Зміни слова так, щоб вони відповідали на питання: який?
(утворення віддієслівних прикметників: надіти - надітий, скласти - складений ...):
Одягти  - ...                  зняти  - ...                      одягнути - ...
роздягнути - ...            скласти -...                    зшити - ...
розпороти -...               в'язати -...                      підшивати - ...
заштопати -...              розстебнути -...             застебнути - ...
втягати -...                   зашнурувати -...            зав'язати - ...

  Подумай, якої картинки не вистачає
(Підбір слів за аналогією: шапка з вовни, а рукавички зі шкіри)

Підбери якомога більше слів до дій

(Підбір предметів до дій; закріплення форми знахідного відмінка іменників):
Що можна зшити?
Що можна зв'язати?
Що можна заштопати?
Що можна підшити?
Що можна зав'язати?
Що можна надіти?
Що можна взути?
Що можна чистити?
Що можна прати?
Що можна прасувати?

Зміни слова за допомогою приставок (утворення префіксальних дієслів доконаного виду)

Виріжте пазли і зберіть разом з дітьми. Проговорюйте чітко назви одягу, частин, з яких вона зшита.

ЗАШТРИХУЙ

Домалюй ліву половину картинки.